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24 juil.

Annonce pour les nouveaux bacheliers 2026 concernant le MOOC en langue anglaise

Laboratoires de recherche

Laboratoire d'ingénierie pédagogique moderne

Pour l'enseignement et la formation continue, selon la stratégie nationale de développement des ressources humaines.

C1770100

Code du laboratoire

4

Équipes

Le laboratoire est composé de quatre équipes de recherche spécialisées qui travaillent de manière complémentaire pour atteindre ses objectifs en matière de recherche scientifique, de développement pédagogique et de transformation numérique de l'enseignement et de la formation.

Mot du directeur du laboratoire

Le laboratoire est l'une des unités de recherche scientifiques spécialisées de l'université ; il joue un rôle central dans le développement de la recherche en sciences de l'éducation et en ingénierie pédagogique, et dans l'accompagnement des profondes mutations du secteur de l'enseignement et de la formation aux niveaux national et international.

Sa création répond aux évolutions rapides des systèmes éducatifs modernes, notamment avec l'essor du numérique et le besoin croissant de renouveler les approches pédagogiques, d'améliorer la qualité de la formation et de développer les compétences des ressources humaines, en cohérence avec le développement durable et l'économie de la connaissance.

Le laboratoire accorde une attention particulière au développement de modèles pédagogiques modernes intégrant l'enseignement à distance, les plateformes numériques et les applications de l'intelligence artificielle éducative, à la construction de partenariats scientifiques et professionnels, à l'organisation de colloques et à l'encadrement des doctorants, avec l'ambition de devenir un espace scientifique de référence au niveau national.

Professeur Saïd Tarbit — Directeur du laboratoire

Équipes de recherche

1

Gouvernance juridique des ressources humaines

Responsable: أ.د سعيد طربيت

Étudie le cadre juridique et réglementaire de la gestion des ressources humaines en mettant l'accent sur la gouvernance, la transparence et l'efficacité administrative, les mécanismes de prévention de la corruption et les enjeux juridiques et éthiques de la numérisation des RH.

2

Ingénierie pédagogique et innovation en système hybride

Responsable: أ. سعاد بولحية

Développe des modèles pédagogiques innovants combinant présentiel et distanciel, et mobilise les technologies numériques, l'IA et les ressources éducatives libres pour concevoir des environnements d'apprentissage flexibles et durables.

3

Ingénierie pédagogique pour le développement du processus éducatif à l'ère numérique

Responsable: أ.د كوسة فاطمة الزهراء

Refonte globale de l'ingénierie du design pédagogique selon une vision méthodique répondant aux exigences de l'ère numérique, et construction d'environnements d'apprentissage interactifs et flexibles centrés sur l'apprenant.

4

L'enseignement ouvert à l'université à l'ère numérique (étude de terrain)

Responsable: أ. قدوش محمد

Étude de la réalité de l'enseignement ouvert à l'université à l'ère numérique, selon une approche diagnostique et prospective, avec une étude de terrain fondée sur des questionnaires et des entretiens pour évaluer les pratiques numériques et proposer des pistes de développement.