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L'enseignement à distance : de la correspondance à l'université numérique
Dès sa création, l'université a misé sur l'enseignement à distance comme moyen de diffuser le savoir au plus grand nombre d'étudiants répartis sur le territoire national, qui n'ont pas pu accéder à l'enseignement présentiel pour diverses raisons. Cet enseignement a connu plusieurs étapes à travers les différents moyens de communication, selon la chronologie suivante.
L'étape de la correspondance
Dès sa création, l'Université de la Formation Continue s'est appuyée, pour l'enseignement à distance, sur les moyens alors utilisés dans différents pays et universités : l'envoi des supports pédagogiques par courrier postal.
L'étape de l'enseignement à distance
Face aux difficultés de la correspondance (erreurs d'adresses, coûts d'envoi élevés, retards de livraison), l'université a mis en place de nouvelles politiques de formation plus efficaces pour améliorer l'enseignement à distance et suivre l'évolution des moyens de communication.
L'étape de l'enseignement ouvert et à distance
Avec l'arrivée d'une génération maîtrisant les moyens modernes d'information et de communication, l'université a accompagné cette évolution en organisant des rencontres et en signant des conventions de partenariat pour développer et adopter l'enseignement ouvert et à distance via des plateformes numériques interactives.
Spécialités ouvertes
| Spécialités | Diplôme | Domaine | |
|---|---|---|---|
Sciences économiques, commerciales et de gestion | Licence académique | Sciences économiques, de gestion et commerciales | |
Comptabilité | Master académique | Sciences économiques, de gestion et commerciales | |
Gestion publique | Master académique | Sciences économiques, de gestion et commerciales | |
Management des organisations | Master académique | Sciences économiques, de gestion et commerciales | |
Administration électronique | Master académique | Sciences économiques, de gestion et commerciales |
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