L’Université de la Formation Continue renforce son encadrement pédagogique avec le recrutement de 50 nouveaux enseignants

Université de la Formation Continue – Didouche Mourad Cellule de l’Information et de la Communication L’Université de la Formation Continue – Didouche Mourad a abrité, aujourd’hui, une rencontre d’orientation réunissant le Directeur de l’Université, le Professeur Yahia Djaafri, avec les nouveaux enseignants recrutés, à l’occasion de l’achèvement des procédures de recrutement et du début de l’installation de la nouvelle promotion d’enseignants, en présence des Vice-Recteurs et des cadres de l’Université. Cette rencontre vient couronner le processus de recrutement engagé par l’Université depuis le début de l’année 2026. À l’issue de l’ensemble des procédures menées en coordination avec les services de la Fonction publique, 50 postes budgétaires ont été consacrés au recrutement de nouveaux enseignants, dans le cadre des efforts déployés par l’Université pour renforcer son encadrement pédagogique et consolider son corps enseignant permanent. Dans son allocution, le Directeur de l’Université a souhaité la bienvenue aux nouveaux enseignants, soulignant que l’opération de recrutement constitue une étape importante dans le renforcement des ressources humaines de l’Université, au regard de ses besoins croissants en matière d’encadrement pédagogique. Il a précisé que l’Université compte actuellement environ 141 enseignants permanents et 4 000 enseignants vacataires, tout en œuvrant, année après année, à élargir le recrutement permanent et à réduire progressivement le recours à l’encadrement temporaire. Le Professeur Yahia Djaafri a souligné que l’Université attend des nouveaux enseignants qu’ils constituent une véritable valeur ajoutée, à travers leur contribution à l’amélioration des performances pédagogiques, au soutien de la recherche scientifique et à la promotion de l’innovation et de l’entrepreneuriat, en cohérence avec les orientations de l’Université et son ouverture croissante sur son environnement économique et social. Dans ce contexte, il a mis en avant le rôle important attendu de ces compétences dans l’accompagnement des étudiants, le renforcement des relations avec les établissements économiques et les start-up, la contribution à l’animation des différentes interfaces de l’Université, ainsi que le renforcement de sa présence dans l’espace de la recherche et de la communauté académique, les nouveaux enseignants conjuguant pratique pédagogique et activité de recherche. Le Directeur de l’Université a ajouté que le renforcement du corps enseignant et des chercheurs contribuerait à consolider la présence et la compétitivité de l’Université, à soutenir ses efforts visant à améliorer son niveau académique et scientifique et à renforcer son rayonnement et sa réputation, consolidant ainsi sa position dans le paysage universitaire. De son côté, le Professeur Adala Laadjil, Coordonnateur de la Cellule de la formation et de l’accompagnement pédagogique, a présenté un exposé sur le programme de formation destiné aux nouveaux enseignants. Celui-ci s’étalera sur une année entière et vise à assurer un accompagnement pédagogique et scientifique permettant leur intégration effective dans l’environnement universitaire et leur permettre d’acquérir les outils et les compétences nécessaires à l’exercice de la fonction d’enseignement. Il a précisé que le programme de formation s’articule autour de cinq axes principaux déclinés en 27 thématiques, portant notamment sur la responsabilité professionnelle, les finalités de la formation universitaire, la pédagogie et la psychologie de l’éducation, les techniques d’animation et l’évaluation de la formation, l’évaluation des compétences, la pédagogie spécialisée, la refonte des programmes de formation, ainsi que d’autres thématiques liées aux pratiques pédagogiques modernes. La rencontre a également permis de souligner l’importance de la formation pédagogique dans le renforcement des compétences de l’enseignant universitaire et dans son adaptation aux exigences de l’enseignement supérieur moderne, notamment dans un contexte marqué par le développement de l’enseignement à distance et de la formation numérique, contribuant ainsi à améliorer les performances et à favoriser davantage d’intégration et d’innovation au sein de l’Université. Cette rencontre a également constitué une occasion de présenter le parcours de formation prévu durant cette étape et de mettre en place des canaux de coordination et de communication entre les nouveaux enseignants et les cellules et structures de l’Université chargées de leur accompagnement, afin d’assurer un suivi continu tout au long de la période de formation. Cette initiative s’inscrit dans la dynamique engagée par l’Université de la Formation Continue en matière de renforcement de ses ressources humaines et de développement de ses performances pédagogiques, en adéquation avec les besoins des étudiants et l’évolution des missions de l’Université, et consacre son orientation vers une université davantage ouverte, innovante et interactive avec son environnement scientifique, économique et social